有一种爱叫做放手。然而，在家庭教育上，能做到“放手”的家长并不多。“你只要好好学习，其他事都别管”“爸妈这么做还不是因为爱你吗”“等长大了再独立自主不晚”……这样的爱过于沉重，压垮了很多孩子。还给孩子自己的事情自己干的权利吧！

　　用爱为他们保驾护航，而不是代他们乘风破浪。独立才能成熟，独立才能实现自我价值。2013年高考即将到来，在所剩无几的日子里，试着让孩子们自己来面对人生中的这次考验，也许会让他们收获得更多……

　　学生论坛

　　　挣脱，她会很痛

　　　湖南师范大学梁昱伶

　　我是一名大三学生，虽然已满20岁，可是在母亲的眼中这和我10岁没有任何区别。每天晚上9点到10点，只要我手机铃声响起，寝室的姐妹都会忍不住叹道：“你妈又打电话啦！”

　　其实，我家离学校并不远，火车也就一个半小时的路程，正因如此，临近月末，母亲总会打电话催我回去：“崽崽，我把家里的被子都拿出去晒了两天，软绵绵的，就等你回来睡了；你把你冬天的厚衣服都带回来，妈给你洗，你在学校里洗不干净；不要到学校周围乱买衣服，你回来，妈带你上街去买；不准在大学里谈恋爱，妈又不在你身边，现在的男孩子心不踏实，万一上当受骗了怎么办；不要到外面去做兼职，特别是家教，多不安全啊，家里不差你这几个钱……”

　　我是家里的独生女，母亲是传统的家庭主妇，也是标准的“三围女人”(围着丈夫转，围着孩子转，围着厨房转)。她把生活的重心和期望都放在了我身上，甚至在新闻里看到有女孩子出什么意外，都会第一时间打电话千叮咛万嘱咐要我注意安全，“你要晓得你是为我和你爸活着的，所以你一定要爱惜你自己呀！”

　　大三了，考研还是工作成了必做的选择。坦白说，我想考研，去北方，去更大的城市寻找机会。母亲听到我的想法后，没有明确反对，只是不停念叨： “那么远，多不方便啊，以后要是在那边定居了，一个女孩子多让人操心啊……”最终，我还是习惯性地妥协了，决定回岳阳考公务员，留在父母身边。

　　人们常说有一种爱叫放手，对此，母亲也许不懂，也许不以为然，她可能觉得把我牢牢地拴在身边才是爱，那样她才会安心。有时候我也想只遵循自己的心性，完全不考虑她的感受，但是每次到最关键的时候，我又会选择放弃，因为不愿意让她伤心，不愿意看到她难过。其实，我不是不想挣脱她的手，也不是不能挣脱她的手，只是挣脱了，她会很痛……

　　　成长中，不同阶段有不同的爱

　　　四川省成都实验外国语学校王辰竹

　　如果说有种爱叫做放手，那么我认为这个放手没有那么简单。

　　作为一名即将步入高三的学生，如今的我不再像小时候那样，因为小小的跌倒就轻易哭泣。在我成长的过程中，父母的爱依旧浓郁，只是表现形式与以前不同。他们不再事事都为我做，而是逐渐放手，让我独立。我学会了独立思考，逐渐有了和父母不同的想法，有了对事物不同的看法，甚至与父母起了争执——对于青春期的我们来说这或许不足为奇。

　　但令我高兴的是，父母总是与我平等地交流，从来没有“专制”的意味。我们可以从学习谈论到辽宁舰，从青春期早恋谈到人际关系、道德标准、价值观念。妈妈甚至跟我一起学跳江南Style ，看《非诚勿扰》相亲节目时我也和父母一起讨论人生百态。在潜移默化中，我慢慢有了自己的世界观，慢慢地有了自己做人、做事的原则，我也慢慢从事事依靠父母的幼儿成长为一个能独立思考的高中生。

　　我的成长和父母的关爱、关注是分不开的，只是他们的爱在我不同的成长阶段里是以不同形态出现的。如果要我形容现在的父母的爱，那就是“放手”，只不过这个“放手”没有那么简单，而是让我由此学会独立，学会做人。

　　也许高考以后我会去外地求学，甚至离开父母独自到外地工作、生活，但我相信，无论何时，无论距离多远，父母的爱都将一直陪伴着我，永不褪色。

　　如果爱，请“松松手”

　　　湖南省郴州市菁华园学校刘俊刚

　　我是一名高中生，同许多同龄人一样，每天都要应付繁重的学业，过着三点一线的生活。除此之外，我还时常被父母“监视”。他们频繁地给班主任或给我打电话，关注我的学习状况，督促我努力用功。

　　我每天要做大量的题目，承受着同学之间那种无形的竞争压力，有什么地方赶不上别人，就会沮丧不安，同时来自家庭的那些“咒语”又紧紧地束缚着我，把我捆绑成一个读书机器。我感觉快要崩溃了，我告诉父母我并没有讨厌读书，也没有不读书，他们可以“松松手”，不要一刻不停地关注和唠叨，但父母总是以爱我、为我好之类的字眼回应，有时还会因为我“不识好歹”发脾气。

　　我相信，像我一样陷在这种爱的沼泽里的学生绝不在少数。我知道我不应该怪父母，但他们的爱确实经常让我厌烦，感觉无法承受。如果爱，请“松松手”，不要靠得太近，给孩子一定的空间。

　　爱与碍

　　　郑州大学叶锦芬

　　父母对于孩子的爱毋庸置疑，但倘若方式不对、程度不当，则爱易演变为碍。

　　对于中小学生而言，父母不管是常挂在嘴边的“你只要好好学习，其他事都别管”，还是在行动上所表现的无微不至，无疑都会给孩子增添无形的压力。爱要适可而止，背负学习重任的孩子也需劳逸结合、释放压力。爱不等同于碍，切忌为表爱意，给予孩子沉重的心理负担，影响学习与考试的正常发挥，得不偿失。

　　对于大学生而言，父母包办一切会妨碍孩子成熟，早日适应社会。一些父母既为孩子考上理想大学而欣慰，又为孩子将来就业而担忧。通过考察、分析、敲定，继而托关系、走后门、送礼，不惜一切代价，为孩子的将来“铺路”。然而，只因幸福来得过于容易，一些孩子并不珍惜，在已有“月光族”的名号上，再添上一个“啃老族”。这一切的根源，恰恰是父母不当的爱。

　　爱他，请放手，勿到最后却成碍！爱不等同于全程负责，爱不等同于包办一切，爱应当是在父母的正确教导与指引下循序渐进地健康成长。温室中的花朵终究经受不起风吹雨打，勿让爱成为碍！

不放手的不是爱

　　　湖南省郴州市菁华园学校李清萍

　　现在的家长们大都过于限制我们的自由了，他们给我们报各种各样的特长班，不管我们是否喜欢；规定我们放学后必须马上回家，否则就问东问西，怀疑这个怀疑那个；不仅打电话给老师，还时不时打电话给同学，想方设法了解我们在学校的表现，与异性同学的交往情况；对我们的考试成绩也提出要求，一旦没有达到目标，就是一堂接一堂的教育课……

　　我们就像一台任由家长使唤的机器，各种程序等着他们去执行，一旦程序执行错误，面对的就是“修理”。这种对我们不放手的爱是真正的爱吗？

　　旁观者言

　　　该放手时且放手

　　　河北省沙河市第九中学张立日

　　新筹建的第九中学开学时，楼道里熙熙攘攘，人满为患。几乎每个学生的背后都跟着家长，他们背着沉重的行李，汗流浃背，气喘吁吁。在宿舍，他们争先恐后地帮孩子找到合适的床位，打开行李卷，帮孩子展开被褥。孩子们则站在一旁，惶恐而又手足无措的样子。

　　课间，到处都是看孩子的家长。不过出门一日，不过离家不到5公里，父母子女倒像阔别数载，千叮咛万嘱咐。一些家长给孩子拿来衣服，一些家长给孩子带来大包小包的小食品、水果、饮料，一些家长忙不迭地往孩子兜里塞零花钱。

　　中午在餐厅里聚集着想体验学校生活的家长，他们让孩子坐在椅子上，自己拿着饭卡排在长长的队伍里。晚上宿舍要调整，又是家长提着大小包袱帮孩子搬家，有的家长嫌宿舍热，怕孩子受罪，索性就把孩子接回了家。

　　该放手时且放手吧！

　　老师观点

　　　给予孩子负责任的爱

　　　江西省永丰县潭头中学李代发

　　父母过度的保护，过多的包揽，让孩子学到的不是感恩，不是成长，而是无能，甚至无情。懂得放手，才是负责任的爱。

　　放手让孩子干自己的事情。不能娇生惯养。家务，是家庭成员之务，当然也有孩子的份。放手让孩子做力所能及的家务，放手让孩子去尝试，不要怕孩子做不好。承担家务的过程中，孩子会明白，这个家的幸福，有他(她)的功劳。作业，是学生之务，让孩子独立地完成家庭作业，别养成陪孩子做作业的习惯，父母做好检查就行了。

　　放手让孩子交自己的朋友。一个独立的孩子，必然有其择友的标准。父母过多的干涉，美其名曰是爱，可不知这种爱，可能促成孩子的叛逆。和孩子平等地讨论他们的朋友，倾听他们的故事，分享他们的快乐，适时地给点建议，远比用“爱”包裹孩子的交往，要明智得多。

　　放手让孩子担自己的责任。在孩子的成长道路上，犯错不可避免，担责也不可逃避，这不能由父母代替，自作必须让其自受。一个不会承担责任的孩子，不懂体恤父母的付出，不懂换位思考，推己及人。他们成长的履历上，不会写下感恩、善良、平等、尊重、信任、友爱。

　　没有放手，也就没有放心。一个让父母不放心的孩子，焉能长成能经风雨的大人？